海南日报记者黎鹏 通讯员梁淑仪 许丁仍
5月22日下午6点，海南大学计算机科学与技术学院老师肖乐意结束了一天的教学和科研任务，急匆匆走进海南大学附属幼儿园南园接孩子。
刚走到幼儿园门口，女儿范宇畅热情地和肖乐意分享今天在延时托管活动中发生的事情。然后说：“妈妈，你明天可不可以不要这么早来接我回家，我还想在幼儿园继续和老师、小朋友们一起玩。”
幼儿园下午4点放学，但对很多双职工家庭的家长来说，下班时间一般在下午六点之后。孩子谁来接？接完谁来带？一直是困扰家长们的“老大难”问题。
2019年，海南大学附属幼儿园率先探索开展延时托管服务。园领导带头通过班级微信群、问卷调查等形式对幼儿园延时托管服务需求进行全面摸排和调研。五年来，该园不断提升延时托管服务质量，拓展延时服务深度，让延时服务有爱有温度。2024年春季，海南大学附属幼儿园南园、桥西园两园区共有638名幼儿，其中参与托管的幼儿有288名，家长政策知晓率达100%，切实帮家长解决“放学早、接送难”问题。
育人为本 寓教于乐
课后托管服务主要指在幼儿园的常规工作时间之外（尤其是下午放学后），为幼儿提供托管服务。那么，孩子们在延时托管的一小时内能干什么呢？
海南大学附属幼儿园以《3-6岁儿童学习与发展指南》为依据，在遵循教育规律及幼儿身心发展规律的前提下，以班级为单位安排不同的课程，由主、副班老师为授课主体、保育教师为辅助，轮流参与延时托管值班。
“我们先是在家长中进行调查，了解他们的意愿，再针对每个班孩子的年龄特点和兴趣，精心设计形式多样、内容丰富的延时托管活动，让小朋友的快乐在课后服务中延续。”海南大学附属幼儿园教学副园长崔璐说道。
海南大学附属幼儿园开设了围棋、创意美工、科学探究、分享阅读、户外写生、劳动种植、足球游戏、音乐律动、围棋活动等延时托管课程。孩子们通过参与创意美工与户外游戏等活动，在动手实践与社交互动中感受成长的快乐。
延时托管服务在实现“全面覆盖”的同时，也要向“质量提升”转变。海南大学附属幼儿园通过定期召开家长会、建立家长微信群等方式，及时向家长反馈孩子在延时托管中的表现和进步，同时听取家长意见和建议，不断优化服务内容和方式。真正让孩子们放学后有去处，更要有“趣”处。
“幼儿园会常了解小朋友和家长的意见，对课后服务的内容进行不断完善和调整，让课后服务成为幼儿培养兴趣和习惯的新课堂。”崔璐继续说道。
安全为先 上下联动
海南大学附属幼儿园坚持把幼儿安全管理放在延时托管服务工作首位，制定并严格落实考勤、监管、交接班制度和应急预案措施，明确延时服务人员岗位职责，强化活动场所安全检查，并根据活动内容对幼儿、教师进行安全教育和安全指导。
“幼儿园安全始终是第一位。我们全面落实幼儿园方责任保险、附加无过失责任保险等，幼儿平安保险的保障范围覆盖幼儿全部在园时间。”海南大学附属幼儿园执行园长刘继介绍。
在延时托管服务期间，教学、后勤、保健部门全员参与，对幼儿园的活动场所、器材、食品卫生、应急救护、消防设施等进行安全检查，及时消除各类安全隐患，更对幼儿活动轨迹做好周全的跟踪，确保在紧急情况下能够迅速有效地处理各种问题，保障孩子们的生命安全。
“多个人来看学生就多一分安全，把工作细节安排到位。在延时托管期间，我们要求教职工时刻保持警惕，密切关注幼儿的行动和情绪变化，确保每一个孩子都能够在安全、快乐的氛围中成长。”刘继说道。
柔性服务 不止幼儿
目前，海南大学附属幼儿园全园102名职工都参与到延时托管服务中，其中专任教师62人。每个老师也是孩子的家长，她们也需要照顾家庭。延时托管服务意味着老师们的工作时间更长、内容更多、压力更大，老师们又是如何平衡生活与工作？
“在托管服务中全身心投入，把它当作生活中的乐趣去体验与感受，与孩子一起在玩中学、学中玩，与他们共同体验手工的乐趣，感受舞蹈和音乐的魅力，还有阅读给我们带来的力量。”陈琴笑着说道。
把托管服务真正办好、办持久，办得符合社会各界的共同期待，还需考虑到参与延时托管服务的教师的实际需求。
“根据幼儿园一日活动的时间安排，主、副班教师采用下午轮流带班的模式，为教师提供隔天一次的备课或教研时间。在政策允许的情况下，结合幼儿园工作特殊性，给予灵活调休。未来幼儿园也将为服务教师争取更多的政策支持。”海南大学附属幼儿园执行园长刘继介绍。
安心托幼 家长点赞
“我们有时候有科研实验，下班时间经常不确定。不管是老人接，还是家政阿姨接，都存在孩子回家后无人陪伴的问题，作为家长，我真是又心疼又愧疚。”海南大学物理与光电工程学院教师张建华感慨道。
海南大学附属幼儿园延时托管服务时间为每周一至周五下午16：10至17:30。针对有特殊情况的家长，海南大学附属幼儿园实行弹性离校制度，在正常的课后服务结束之后继续提供延时服务，学生弹性离校，教师实行“弹性上下班制”。
“有些家长由于科研工作原因，经常会遇到加班的情况，偶尔不能按时来接孩子，家长说明情况后，值班老师会事先与孩子沟通好晚接的原因，给孩子吃下‘定心丸’，安抚情绪，然后带孩子先吃点东西，再根据孩子的兴趣自主选择进行户外游戏或回班阅读，这样既能缓解焦虑等待，又能让家长安心工作。”刘继说道。
延时托管服务为职工家庭带来了便利，受到了许多家长的称赞。“幼儿园延时托管解决了我们的燃眉之急，让我们能够更安心有更多精力去完成教学和科研工作。”张建华赞称道。
肖乐意说：“幼儿园延时托管的老师非常负责任，延时托管班的活动也非常丰富多样，能够满足孩子们不同的兴趣和需求，让他们度过了愉快而有意义的时间。”
安心守护，笃定前行。解决课后托管只是初级目标，并非家长与学校追求的终极目标。托管服务，并非“托”与“管”的简单相加，而是要充分发挥社会各界在幼儿教育中的作用，构建良好的教育生态。
“下一步，幼儿园将进一步调研家长与幼儿的需求，在活动时间、活动形式、活动内容上进行优化，充分利用海南大学学校资源、社区资源以及家长资源，邀请家长与海南大学学者入园开展多元活动。”刘继说道。
值班主任：王凯
值班总监：袁锋
内容审核：樊学玲
责任编辑：曾敬
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